Ni el viento Ni las mareas Los han traído Que ha sido el calor De modernos artificios De hipermercados opulentos De sueños nuevos En lenguas Ajenas Que El viento Y las mareas Y nuestras lenguas Nunca más le sean ajenas
Ayer, revolviendo papeles, encontré el borrador de uno de mis estúpidos cuentos (todos lo son) escrito en el reverso de un rojo y triste extracto del banco. Lo habitual es separar el papel y dejarlo por cualquier parte a la espera de una próxima limpieza, en esta ocasión lo releí pausadamente hasta activar en mi memoria el recuerdo de las complacientes palabras de Gabriel Losada después de una apresurada lectura del mismo. - Chacho, estás hecho un Juan Rulfo con estos microrrelatos oníricos Gotas de limón sobre la herida de mi vanidad fue tal recuerdo. Losada, preñador de letras y hombre conspicuo donde los haya no podía equivocarse, sencillamente descargaba su ironía. Haciendo acopio de las tesis de Jung y de métodos freudianos ponía de manifiesto mis conflictos de personalidad surgidos la noche que me soñé amamantando a mi madre. El recuerdo de las palabras de mi amigo constataba que mis estúpidas FRIKis...
Quisiera haberte visto ayer Acabado, incoloro, o lleno de vida Cuando aún no existías en mí. Donde fuera, como fuera. Quisiera haberte visto ayer Caminar sobre cristales Arrastarte por el barro Feliz entre ortigas y cardos. Quisiera haberte visto ayer Con tu mirada inocente Espejo de pureza, casi santa, ¿Santa? ¿A cuento de qué? Quisiera haberte visto ayer. Hoy llegas tarde, He de marcharme sin verte, Sin saber de ti, Sin poder mirar a través de tu mirada Sintiendo no haberte conocido. Tal vez otro día tengamos la ocasión, Ese momento cumbre de la esperada amistad Cuando tú me necesites Cuando te sientas capaz de ayudarme. Quisiera haberte visto ayer Amigo que no fuiste Haberte conocido ayer Nos habría salvado la amistad.
OTRA VUELTA DE TUERCA MÁS: LAS PROGRAMACIONES DE AULA http://www.eacanarias.org/modules.php?name=News&file=article&sid=2407 Asombrosamente preocupante, resulta la exposición y defensa de argumentos contrarios a una planificación de la práctica didáctica que acerque las propuestas curriculares “oficiales” al alumn@. De tod@s es conocido como se elaboran las Programaciones Anuales de las diferentes materias de la ESO, casi siempre entendidas como un mero trámite burocrático (corto y pego de las editoriales o de otr@s compañer@s que ya han reelaborado), apoyado en la explicación de pasillo con un repetitivo “...luego yo adapto en el aula...” …...... Habrá que aclararles que las programaciones de aula, como ellos las entienden, sí es que entienden algo, sólo se hacen en Primaria. En Secundaria se hacen las programaciones anuales y se revisan semanalmente en las reuniones de departamento, allí, aparte de ver por dónde se va, se consignan las dificultades encontradas y lo que se...
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